ABA/VB

ABA/VB

Aplikovaná behaviorálna analýza (ABA) je vedecká disciplína, ktorá skúma interakcie, okolie a správanie. Analýza správania napomáha k pochopeniu správania, zisteniu ako je správanie ovplyvnené a ako dané správanie vplýva na učenie sa nových vecí.

ABA sa zaoberá spoločensky žiadúcim správaním a má za cieľ ovplyvniť učenie takým spôsobom, aby sa osoby s neurovývinovými poruchami mohli čo najviac začleniť do bežnej populácie.

 

Špecializovaný prístup v rámci ABA je Verbálne správanie (VB), ktorý sa primárne zameriava na funkčnú komunikáciu a jazyk. Vychádza z toho, že komunikácia je naučené správanie, je získané, rozširované a udržiavané rovnakými premennými a princípmi, ktoré riadia aj iné neverbálne správanie.

ABA pomáha

  • rozvíjať jazykové a komunikačné schopnosti
  • zvýšiť pozornosť
  • sociálne zručnosti
  • pamäť
  • školské zručnosti
  • adaptívne správanie
  • rozvíjať každodenné bežné zručnosti ako nácvik toalety či jedenie príborom
  • znížiť problémové správanie

ABA terapia je flexibilná

  • Individuálne prispôsobená potrebám každého dieťaťa
  • Možnosť poskytovať v zariadení, v domácom prostredí alebo pomocou poradenstva v školskom prostredí
  • Možnosť individuálnej aj skupinovej terapie

Edukatívno-behaviorálne terapie sú veľmi často účinnou intervenciou u detí s PAS, pričom ABA je z týchto spôsobov terapie momentálne najúčinnejšia (Turkington, Anan, 2007). Toto tvrdenie podporujú aj Hnilicová a Ostatníková (2018), ktoré píšu, že ABA terapia (či metódy, ktoré využívajú jej princípy) je z medicínskeho pohľadu momentálne jedinou, preukázateľne účinnou metódou intervencie autizmu. Lord, Elsabbagh, Baird a Veenstra-Vanderweele (2018) uvádzajú, že dôvodom je pravdepodobne využívanie intenzívnejších a štruktúrovanejších spôsobov práce ako iné typy intervencie.

Zdroje:

1. Turkington, C., & Anan, R. (2007). The Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders. New York, NY: Infobase Publishing

2. Hnilicová, S. & Ostatníková, D. (2018). Poruchy autistického spektra – včasná diagnostika a skríning [online]. Pediatria pre prax, 19(2), 52-56. Dostupné z: https://www.solen.sk/storage/file/article/PED_2_2018_final_Hnilicova

3. Lord, C., Elsabbagh, M., Baird, G., & Veenstra-Vanderweele, J. (2018). Autism spectrum disorder [online]. The Lancet, 392, 508-520. doi: 10.1016/S0140- 6736(18)31129-2

4. Du G, Guo Y, Xu W. (2024). The effectiveness of applied behavior analysis program training on enhancing autistic children’s emotional-social skills. BMC Psychol. 2024;12(1):568. doi: 10.1186/s40359-024-02045-5.

5. Cleveland Clinic (2024). Applied behavior analysis. [online]. Dostupné: https://my.clevelandclinic.org/health/treatments/25197-applied-behavior-analysis